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政策助推书法热，专业师资仍现缺口
来源：未知作者：傲世皇朝平台日期：2023/03/24 21:45浏览：
近年来，跟着我国对书法教育的日益重视，相关方针文件频频出台，不断着重书法作为艺术美育中的一部分，在青少年生长开展中的重要意义。
早在2013年，教育部就出台《中小学书法辅导大纲》，其间明确要求小学3-6年级每周组织1课时用于毛笔字学习；2014年，教育部出台《关于进一步削减和规范高考加分项目和分值的定见》，指出归纳本质评价内容包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，其间“艺术素养”包含书法；2015年，教育部开始试点施行《中小学生艺术本质测评方法》，规则“书法特长生加10分”；2017年，上海超21万中小学生迎来首次一致的写字等级考试，成果记入《学生生长记载册》，不合格者需补考；2019年，教育部再亮信号，在“ 对十三届全国人大一次会议第7496号主张的答复”中说到，“将书法归入中考高考系统，关于切实推进中小学生书法教育进讲堂有直接推进作用”；2022年，国务院学位委员会公布了新一轮学科专业目录，“美术与书法”成为艺术学类别下属的博硕士培育专业学位之一，书法正式晋级为一级学科。
此外，与书法相关的“考点”多次呈现在中高考试卷里，我国开设书法专业的院校已超150所，公务员考试中也要求“书写水平过硬”……可见，书法教育逐渐从中小学系统中的“软任务”变成一项“硬指标”。
“现在学书法的小朋友非常多”，近日，我国书法家协会理事、上海市书法家协会副主席田文惠向澎湃新闻（www.thepaper.cn）介绍，上世纪八九十年代，从小学书法的孩子多来自“书香门第”或是“书二代”，家庭气氛传承的影响较大。而现在，愈发受到全年纪段关注的书法艺术也在延续其沛然的活力，凸显出新时代下人们关于本身精力需求的一种自觉挑选。
据上海市书法协会统计，2022年，全市共有超越3.6万名青少年参加了上海市书法家协会书法篆刻考级。而且，在今年上海青少年书法篆刻展中，书坛“后浪”也展现出根本功扎实、取法多样、当代书法艺术创造理念不断渗透的风貌。
“在国家层面的推进下，全国形成了青少年学习书法及我国优异传统文化的良好气氛，令人鼓舞。”我国书法家协会会员、上海市书法家协会常务理事朱涛了解到，目前，全日制校园中也增添了许多书法专用教室和书法教育设备，有的硬件设施比社会力气举行的书法班更好。
但他也调查到，师资仍是书法教育开展亟待解决的一项短板。大部分校园缺少专业的书法教师，学生很难在校园取得真实有深度、有质量的书法课。对此，我国书法家协会副主席、上海市书法家协会副主席兼秘书长潘善助也曾称，当时高校培育出来的书法人才许多只能流入社会培训组织，高等书法专业教育如何与中小学师资联接，是需求考虑的问题。
而在这些方针里，田文惠特别赞同《中小学书法辅导大纲》中要求的“各科教师都要在板书、作业修改和日常书写中发挥表率作用，成为学生仔细书写的典范”。
她表明，虽说许多讲堂上板书使用的前言从黑板粉笔变成了电子屏，但关于教师书写的把关和板书的操练仍然不行偏废。“小学生以楷书为主，到了中学，大多孩子也是跟着教师的板书学写连笔字、学行书，以身作则不行小觑。因而，校园教师，尤其是语文教师，应该成为孩子学习书写的榜首责任人。”
青少年学习书法好处颇多
磨品质、受滋养，青少年习书好处多
书法，渗透于每一位我国人的风俗民意和日常生活之中。
不同于一般的书写，从三千年前至今，书法作为艺术的一门，点画间建构千变万化的字形和跌宕起伏的华章。看似极简朴素，其实归纳了书写技法、规矩思想、美学品尝、人文涵养及性情境界，内在丰厚、充溢诗意。
我手写我心。习书50余年，朱涛以为，书法的美好之处在于：通过长期的训练，书者在创造中把自己独特的情感、审美、性情、学识、阅历等诸多因素融入到技法和规矩中，形成如歌如舞的表达韵律和节奏。“书法著作中的气韵、神采、意境，是书者精力内核的外在体现。”
而在书法家们看来，从小操练书法，关于青少年的生长也颇有助益。
首先，学书法的孩子明显“坐得住”、“有规矩”。写书法，须凝思静气，心、手、眼三者并用。这种专心力的操练，往往能天然进步做事的效率，再加上学书过程中关于勤勉自律、主次格式观的训练，都是对核心才干的一种进步。“这么多年来，咱们能够看到，书法学得好的孩子，一般学业体现也不错。不少书法协会的青少年会员在校园都是大队长，考入一流大学的也许多”，田文惠说。
其次，关乎心性涵养和审美眼界的进步。书法艺术发源于我国，孩子们往往能在历代法帖中，熏陶于汉字之美，触摸到古人高雅品格和审美意趣的精力滋养。“静心、细心、恒心、爱美之心，操练书法能全面进步人的涵养。所谓字如其人，我看到的写书法的孩子，气质、素养都很好”，朱涛说。田文惠也接触到不少学生把书法当成一种精力放松和独处的趣味，在繁重的学业之余，愿意每天拿出二三十分钟练字，摒除杂念、自得其乐。
再者，一手好字陪同终身。艺术性外，书法仍然兼具实用性。朱涛说到，无论是肄业阶段的作业、考试的卷面印象分，仍是进入社会后，在交际和事业开展中，花过的功夫会无意中流露，带来无形的好处。回顾自己的历程，他感慨，书法让人懂得感恩、懂得艺无止境；历代经典和著作，让人有不断学习的源泉；以文会友一同品鉴，传承编写字帖，书法让生活丰厚而自得。
米芾行书
习书的奥义：勤勉坚持、取法乎上和平常心
除此之外，关于如何学好书法的论题，几位书法家们谈到了青少年书法学习中容易遇到的挑战和误区，并给予了切身的经历与心得。
“学书法是一件非常辛苦的事，需求一辈子勤恳仔细、日积月累，没有捷径可寻。” 田文惠说，“假如说有窍门，那只能是‘要走正路’和‘坚持到底‘。”她主张，如有心入书法一道，7岁后，孩子手部肌肉开展根本健全，是一个较为适宜的起步年纪。
朱涛也着重，入门路子要正。初学书法，要有好的教师。纷歧定要拜名家名师，但教师的传统功力要深、要仔细负责。而在互联网常识极大丰厚的当下，许多渠道都能找到书法教育的揭露资料。对此，田文惠以为，在书法学习中，线上课程能够作为线下课程的一种补充。假如条件答应，仍是有经历的专业书法教师面对面及时辅导更好。
而勤勉坚持，也是书法家们不谋而合着重的奥义。
孩子们在书法喜好班学习
田文惠说，现在大城市学书法的孩子大都都有很好的教师，出版物也多，所以在青少年展览中能够看到许多精彩的著作，可谓“起点很高”。但是，青少年在书法学习的过程中，不仅需求面对中高考的学业压力，而且大部分孩子入门的初衷往往来自家长的志愿，要把书法贯穿于整个生长阶段，对青少年集体来说，并不容易。
田文惠回想，2007年被选送入围全市少儿组书法著作的习书者中，现在还在坚持的只要一位。“要从一个少儿书法家走向真实的书法家，这个华丽的转身非常困难，其间会筛选许多人，假如想有所建树，就一定要坚持。”
唯有喜好，才干抵年月漫长。她指出，相较于青少年，成人习书大多出于“真实的喜欢”，为此，常能克服挫折、打破限制，到达较高的境界。可见，靠毅力坚持不是最好的方法，重要的是能找到书写的趣味。
6岁起跟从恩师钱茂生先生学书，11岁获全国一等奖。日复一日、年复一年的单调临习中，朱涛坦言也曾有过无数次的退缩，其吃苦坚持的动力来自父母的鼓励。“期望广我们长也要用好这个助推器，让孩子不要容易抛弃。”
他还分享了一个练字中进步效率的心得——多读帖、多临习、多考虑、多请教，留神调查、敢于创造。“要写好字，除了勤勉还要拿手动脑筋。比方，写草书就像是跳舞，对大小、疏密、枯湿、粗细、疾徐、真假、收放的灵动变化，要有自己的理解。 ”
别的，针对不少学生习气学写教师字样的现象，朱涛和田文惠都着重，把握一定基础后，要重视挑选历代经典碑帖临习。
晋代王羲之《快雪时晴帖纸本》
“取法乎上，得乎其间；取法其间，得乎其下。你学王羲之、米芾、文徵明，仍是学现在自己教师的字？取法是一个要害的问题。”田文惠说，“现在有不少孩子的高水平著作是被教师手把手‘灌输’出来的。过度辅导的现象，也是咱们现在要克服的一点，或许起步快，但长此以往，很难跳出教师的结构和高度，未必能达到很高的境界。”
另值得一提的是，在日渐繁复的各类书法比赛中，怎样让孩子更多感受书法带来的力气而非名利心？田文惠的答案是，当家长坚持一颗平常心，孩子反而生长得更安闲、更久远。
书法界有句话，青年看才气，中年看功力，晚年看涵养。她谈到，艺术领域，除了勤勉还需求灵气、领悟力和创造力。所谓大浪淘沙，要做工作书法家或书法从业者本就不易，成为书坛常青树则是百里挑一，况且取得逾越时代的成果。因而，期望家长们不要把期待抬得过高，约束了孩子发自内心的喜好。
朱涛也以为，青少年学习书法，不要老想着为比赛、为考级、为升学等眼前的意图，眼光要放久远，把写字当作终身的事。“高兴时、空闲时、哪怕生气时，去练练字，都会让人取得爽快和安慰。”
这一笔墨流淌的艺术已有上千年的传承，那么面对一幅书法著作，咱们应该如何去赏识其精彩的“门路”呢？
一般能够总结为——远看规矩，近看点画。田惠文解说，“就像一个人涂脂抹粉，远看效果还好，但是仔细一看就发现差距了。”好的书法著作能让人渐渐品读，体会到书家内心的感受和笔力的精微，越揣摩越有滋味。
这些年，不少“网红”手写字体受到了年轻人的关注和追捧。“假如写得真的很好，成为年轻人的典范无可非议，但是有些以写得丑、怪、奇出圈，仍是不该发起。”关于从事字库制造的企业，朱涛主张要以一定的社会责任感来为各种手写字体把关，同时期望各类渠道多弘扬优异的文化，为年轻人提供更多赏识与辨别的机会。
文徵明“前后赤壁赋”册页
而在田惠文看来，许多“网红”的著作更重视博眼球，乍一看蛮凶猛，细看之下内在却乏善可陈。“咱们年轻的时候，有人出奇，用两个手一同写，但这么多年过去，也不见踪影了。” 我国艺术研究院博士研究生导师、我国书协行书委员会委员陈忠康也表明，当代书法人有一种普遍现象，重外表方式感，体现出“秀肌肉”、“看我扮演”的心态。我国文化考究“藏”——正人藏器，刚柔相济，中和大顺。书法操练的路径能够向外求，即追求技巧体现与外在方式；但更应向内求，从涵养、心境、气质上去改动。书法的进步即“人”的进步，多深入我国文化核心，就会有多元的价值挑选与独立的思想，不会盲目跟从一些时风。
“当今书坛，具有较高水平的肯定人数要远远超越以往，且不断有新人呈现。”他说，“我们都还在路上。只是，要想取得持续的开展力，恐怕还要学习更多东西。”
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